Formations en ligne
Animer des ateliers-philo pour enfants avec la méthode socratique
Pour qui ?
Toute personne souhaitant animer des ateliers de philosophie avec les enfants qu’elle soit novice ou expérimentée.
Les objectifs
Développer les compétences de pensée (savoir-faire) et les attitudes (savoir être) requises pour faire philosopher les enfants
Apprendre à questionner les enfants de façon efficace pour les faire penser sans les influencer
Développer une analyse critique de vos propres ateliers pour progresser dans votre pratique
Les avantages
Pratique
C'est en pratiquant qu'on apprend ! Chaque séance prend la forme d'un atelier où vous faites des exercices sur une compétence de pensée
Rigueur
Vous acquérez une méthodologie et un sens de la rigueur
Sur-mesure
Nous travaillons à partir de vos ateliers, de vos questions et de vos difficultés
Programme
Apprendre à questionner à la manière de Socrate
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Découvrir les principes de la maïeutique socratique
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Formuler des questions claires et précises
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Différencier les différents types de questions
Eveiller ses compétences de pensée
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Penser clairement
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Argumenter
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Conceptualiser
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Interpréter
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Problématiser
S'initier à l'analyse de pratique
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Identifier ses propres présupposés
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Questionner sa posture d'animateur
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Apprendre à observer un atelier
Modalités
10 modules qui vous donnent des repères théoriques sur les compétences de pensée et la pratique
10 ateliers de 2h en visio pour vous exercer aux compétences de pensée et à l'analyse de pratique
20 heures de pratique au total
Témoignages
Exigeante, efficace et généreuse !
La formation d'Anna m’a permis de (re)mettre en question ma manière d’animer les ateliers, d’affiner mon analyse des situations pour mieux questionner les enfants. Les rendez-vous collectifs et le travail personnel sont une occasion privilégiée pour analyser nos propres pratiques et exercer les compétences de pensée que nous souhaitons développer avec les enfants. Puisqu’il s’agit d’animer des ateliers philo encore faut-il s’animer soi-même !
Céline Ohannessian, Animatrice d’ateliers philo-art et co-fondatrice du journal Le Canard des enfants-philosophes
Haute-Savoie et Suisse